Nalika Ríša sumping ti sakola, saatos sababaraha waktos, anjeunna mawa kuring buku catetan kalayan tampilan kaliru pikeun ditandatanganan, kalayan catetan anu dimimitian ku hurup beureum klasik "V", anu anjeun pasti terang pisan: "DÚ leungit dina kaca buku: 9. Ríša teu biasana disiapkeun keur kelas".

Naha koméntar sareng rating ieu kantos ngarayap ka anjeun? Geus fest keur kuring. Ríša ngalakukeun ampir sadaya tugas nyalira, kuring ngan ukur nawiskeun ngabantosan sateuacanna, tapi kuring serahkeun ka anjeunna. Tur upami ku kasempetan teu dianggo kaluar, éta catetan beureum sakuliah sababaraha garis, sarta katingal hanjelu ti grader kahiji, anu lajeng nyandak ka kuring asup. Kuring nyokot PR salaku tugas sukarela pikeun barudak latihan hal dibahas di sakola. Tapi, pikeun sababaraha alesan, guru nyandak éta salaku bagian wajib tina persiapan pangajaran, nu kudu enforced ka barudak (jeung sabagean ka kolotna ogé).

Kuring nganggap waktos bébas kulawarga urang di bumi janten sakral, sareng kuring yakin yén teu aya anu ngagaduhan hak sakedik pikeun ngontrol atanapi ngawatesan éta ku cara naon waé. Sareng éta kalebet sakola sareng DÚ. Kuring mutuskeun yén waktos ieu kuring moal ukur ngabales catetan ti guru ku Signing, tapi yén kuring bakal manggihan kumaha eta sadayana jalan ti sudut pandang légal, atawa rada kumaha sakuduna jalan. Ku kituna kuring ngahuleng dina ngulik téori pendidikan dasar sangkan jawaban kuring boga sirah jeung keuneung, lain ngan saukur sambel.

Janten kuring nyandak diri pikeun diajar sacara saksama UU Pendidikan sareng Program Pendidikan Kerangka pikeun masihan jawaban anu terang. Bari ngalakukeun ieu, Kuring taliti nyieun catetan jeung garis dina kertas unggal waktu kuring datang di sakuliah sambungan "PR" bari maca hukum sakola jeung RVP, lajeng tungtungna diitung kabeh.

Henteu sakali, babaturan! Anjeun moal manggihan hiji nyebut PR di dinya. Kitu ogé, kuring teu manggihan hiji kecap ngeunaan aranjeunna dina peraturan sakola Ríšovy. Tapi sanajan éta aya, éta moal valid, sabab aturan sakola kudu luyu jeung UU Pendidikan, sarta teu bisa maksakeun kawajiban anyar di luar lingkup na. Éta ngan ukur tiasa netepkeun kawajiban anu aya, sapertos iraha kelas ngamimitian, kumaha ngahampura kelas anu sono, jrrd. Hal ieu malah dinyatakeun ku Kementrian Pendidikan dina paréntahna pikeun kapala sakola dina nyiptakeun aturan sakola, sareng kanyataan yén aturan sakola henteu tiasa dilebetkeun. sagala cara ngaganggu waktu luang barudak, sarta aranjeunna ngan dilarapkeun ka pangajaran.

Tungtungna, kuring ngabales catetan Ríš ti guru ku thanking dirina pikeun informasi, sarta nanya dina dasar naon guru DÚ dianggap hiji kawajiban. Kuring nampi balesan yén urang bakal ngabahas éta salami saminggu dina rapat kolot.

Janten, dina rapat indung bapa, kuring naroskeun kumaha perasaan guru ngeunaan kawajiban PR. Numutkeun guru, aranjeunna wajib, kalawan kanyataan yén pikeun 15 tugas poho per satengah taun bakal aya teguran ti wali kelas, sarta pikeun pengulangan, ku kituna, teguran. Kuring ngémutan yén kuring henteu mendakan anu sapertos kitu dina aturan sakola, sareng anjeunna naroskeun kana dasar naon guru masihan kawajiban sapertos kitu ka murid, sabab kuring henteu ngartos. Guru negeskeun, sim kuring anu mimiti nanya kitu, da memang teu aya dina aturan sakola, tapi DÚ wajib dumasar kana aturan internal sakola, sabagé kasapukan antara guru jeung wakil. diréktur on mungkin sangsi, nu tangtu éta nowhere dina bentuk tulisan. Kuring gasped dina sambungan "aturan sakola internal".

Analogi ieu sumping ka pikiran:

– Pak supir, lamun nyaho naha urang dieureunkeun anjeun?
- Duka henteu terang
– Anjeun drove 46 km / h, jadi kami boga denda CZK 1000 pikeun ngaleuwihan laju maksimum 45 km / h.
- Tapi teu aya tanda di dieu, ku kituna nurutkeun hukum, laju maksimum diwenangkeun dieu téh 50 km / h. Janten naon kawajiban kuring henteu langkung ti 45kh/jam?
- Nya, hukumna tiasa nyarios 50, tapi urang gaduh peraturan internal sapertos anu urang bakal denda tina 45 km / jam.
- Sareng abdi tiasa maca resep anjeun dimana waé?
- Henteu, henteu, urang sapuk cara kieu di stasiun sareng bos.

Ieu kumaha kuring ngarasa ngeunaan buku parenting. Ieu sigana jauh-fetched? Kumaha bédana?

Anjeun meureun wondering naha Kuring keur ngarengsekeun wates 15 tugas per satengah taun (utamana saprak Ríša ngan boga 4). Kuring keur nungkulan eta sabab bothers kuring prinsipna mah. Kumaha batur ngancurkeun kabungahan awal diajar pikeun murid kelas hiji kalayan tugas anu kadang-kadang henteu aya artina pikeun ngalaksanakeun hal-hal anu parantos anjeunna terang atanapi nambihan materi pelajaran anu henteu cukup katutupan di sakola, bahkan dina kaayaan ancaman sanksi, anu teras aranjeunna henteu gaduh deui. kalayan motivasi internal sareng diajar pikeun kabagjaan diajar, seueur anu umum. Kumaha ieu sakuduna dituju sangkan akal pikeun kids?

Kuring tukeur sababaraha email deui sareng guru. Anu terakhir, anjeunna nyatakeun titik tina aturan sakola "murid wajib nuturkeun paréntah staf pengajar". Kuring henteu acan nampi réspon tinulis pikeun koméntar kuring yén éta kaluar tina kontéks, sabab éta ogé ngandung lampiran "instruksi pikeun staf pengajar, dikaluarkeun luyu sareng peraturan hukum sareng peraturan sakola". Éta DÚ henteu saluyu sareng aturan sakola atanapi peraturan hukum, anu henteu nyatakeun kawajiban sapertos kitu di mana waé.

Sanajan kitu, guru bray kuring di kamar locker sarta ngawartoskeun kuring yén Aisyah moal deui ngabales email éta sanggeus hiji perjangjian jeung timbalan direktur, sarta yén PR geus salawasna geus rengse tur bakal neruskeun dipigawé. Titik. Ieu dimana eta diklik pikeun kuring sabaraha eta sacara sistemik dilaksanakeun kalawan EDs wajib, sarta sabaraha sababaraha guru lengket eta, sabab kadang maranéhna malah teu bisa ngabayangkeun dunya tanpa EDs wajib.

Abdi parantos ngawartosan ka guru yén upami urang henteu dugi ka kacindekan, urang tiasa nyobian nyuhunkeun bantosan ka kepala sakola, anu tiasa langkung terang. Kitu kajadianana. Kuring ngirim sutradara patarosan nurutkeun Act 106/1999 Coll. ngeunaan aksés bébas informasi, anjeunna outlined kaayaan ayeuna jeung nanya naha PR éta wajib di sakola na, sarta naha éta mungkin pikeun ngahukum non-minuhan eta kalawan aksi disiplin.

Sutradara ngabéla guru, nyatakeun yén pendapat kuring yén DÚ opsional moal dipertimbangkeun. Janten kuring ngintunkeun hiji deui patarosan naroskeun dumasar kana panyayuhan hukum anu DÚ nganggap éta kawajiban anu tiasa dilaksanakeun. Sutradara ngawaler yén anjeunna henteu terang kana kaayaan hukum sapertos kitu, tapi syarat sapertos kitu henteu ngalawan hukum naon waé. Tapi hanjakalna (atawa langkung tepatna, demi Allah) éta henteu jalanna dina administrasi umum dimana sakola éta. Taya sahijieun bisa dipaksa kana kawajiban nu hukum teu maksakeun - tempo, contona, ngabandingkeun jeung denda luhur.

Saatos naséhat sareng bantosan ti pengacara, kuring ngirim balesan di handap ieu ka Pak Diréktur. Kuring yakin éta tiasa ngabantosan batur, janten kuring bakal nempatkeun éta sadayana di dieu:
--------------
Hello, Bapak Diréktur.

Anjeun nyimpulkeun jawaban anjeun kana patarosan abdi ku nyebutkeun yen sarat pikeun ngembangkeun tugas teu ngalawan hukum, tapi anjeun teu ngarojong pernyataan ieu kalawan nanaon.
Sajauh sisi hukum masalahna, sakola mangrupikeun badan administrasi umum, nyaéta sadaya prinsip kagiatan badan administrasi, anu aya dina kode administrasi, dilarapkeun ka éta. Salah sahiji prinsip ieu disebut prinsip legality (Bagian 2, ayat 2 tina Code Administratif), numutkeun nu otoritas administratif nerapkeun wewenang na ngan pikeun tujuan nu ieu dipercayakeun ku hukum, sarta ngan nepi ka extent. di mana éta dipercayakeun ka dinya. Ku kituna teu mungkin pikeun maksakeun kawajiban nu teu boga dasar eksplisit dina hukum. Aturan pikeun pendidikan murid di sakola sareng evaluasi hasil pendidikan dikandung dina peraturan sakola sareng klasifikasi sakola individu, sareng aranjeunna henteu kedah bertentangan sareng UU Pendidikan. Sakali deui, éta henteu kedah ngandung kawajiban di luar lingkupna. Numutkeun Undang-Undang Pendidikan, ruang lingkup sakola diwatesan sacara éksklusif pikeun waktos ngajar. Dina panempoan ieu, kuring yakin yén teu aya anchoring légal tina PR wajib, sanajan tugas maranéhanana geus ngalaman sababaraha taun. Ku alatan éta, dina sambungan jeung di luhur, malah teu mungkin yen dina kasus ngerjakeun "PR" persiapan na diperlukeun dina anceman sangsi a.

Tungtungna, anjeun sorangan satuju sareng ieu nalika anjeun nyerat dina jawaban anjeun yén teu aya katangtuan hukum anu bakal ngawajibkeun sakola pikeun masihan tugas wajib ka murid anu réngsé saatos kelas. Nanging, upami anjeun masih keukeuh kana kawajiban ieu pikeun murid anjeun, pantes pikeun sakola, salaku badan administrasi umum, tiasa ngabéla ieu ku ngarujuk kana dasar hukum.

Upami kuring ningal tina sudut pandang bapak rata-rata, padamelan di bumi ngaganggu waktos kulawarga pribadi urang, sareng éta ngaganggu kuring. putra abdi resep nyieun sababaraha di antarana, sarta lamun manehna hayang, abdi bakal senang pikeun mantuan anjeunna kalawan aranjeunna. Nanging, anjeunna henteu hoyong ngalakukeun sababaraha tugas, sareng poténsi kuring maksa anjeunna pikeun ngagarap éta ogé ngaganggu hubungan urang. Anu ogé ngaganggu kuring.

Tina sudut pandang psikolog, kawajiban anu ditimbulkeun ku ancaman sanksi mangrupikeun motivasi éksternal anu henteu dianggo dina jangka panjang sareng ngancurkeun motivasi internal. Dumasar kana motivasi éksternal ieu, murangkalih ngarengsekeun tugas-tugasna kusabab sieun dihukum, sareng henteu seueur sabab anjeunna hoyong diajar nyalira. Abdi hoyong putra abdi nahan kahayang pikeun diajar sareng perbaikan diri salami mungkin, sareng abdi henteu resep ningali kumaha kahayang alam sareng kabagjaan diajar ieu musnah ku kawajiban anu sakuduna pikeun ngalakukeun DÚ, dikuatkeun ku kasieun. tina hukuman. Anjeun tiasa terang yén, contona, padamelan di bumi parantos dileungitkeun di Finlandia, sareng Finlandia parantos lami aya di puncak réngking prestasi murid global (Upami anjeun resep, kuring bakal resep nyayogikeun sumber pikeun sadayana. klaim kuring). Janten, tina sudut pandang profésional sareng pribadi, padamelan di bumi salaku tugas teu tiasa dibela pikeun kuring.

Kuring ngarti yén sababaraha kolot masih meryogikeun PR pikeun muridna. Janten kuring henteu nungtut pembatalan simbut tina éntrina, sapertos kitu. Hiji-hijina hal anu ngaganggu kuring nyaéta kawajiban sareng ancaman tindakan disiplin. Nyimpen DÚ salaku tugas latihan sukarela pikeun siswa anu kabetot dina ngaronjatkeun diri sigana mah pilihan kompromi, nu ogé bakal ngawétkeun motivasi internal maranéhanana sarta kahayang pikeun diajar sarta ngaronjatkeun. Tapi kuring teu resep kumaha, ku ngalaksanakeun PR, kawajiban sakola pikeun nyadiakeun atikan dipindahkeun ka imah kuring, sarta ku kituna ka kuring. Kuring yakin yén solusi kompromi tina PR sukarela bakal ditarima ku lolobana maranéhanana kalibet. Kuring pribadi bakal ngabagéakeun anjeunna kalayan leungeun kabuka.

Abdi bagja pisan upami sakola anjeun sakola anu progresif, ramah ka murid sareng kolot, anu ngahormatan kapribadian murid, sareng ngadukung sareng ngamotivasi aranjeunna dina diajar ku cara sanés tina tugas sareng hukuman. Lamun éta sakola tempat murid resep indit, mana maranéhna resep diajar, sarta maranéhna teu kudu dididik ku rasa sieun hukuman. Abdi hoyong percanten yén anjeun gaduh rasa anu sami. Pikeun kuring, kawajiban (un) PR mangrupikeun masalah anu penting pisan anu kuring hoyong teraskeun dugi ka kuring nampi jawaban anu nyugemakeun pikeun patarosan kuring atanapi solusi anu nyugemakeun.
Kuring pasti bakal resep ngahontal konsensus sareng anjeun. Upami anjeun kabetot, kuring bakal resep nampi uleman ka rapat pribadi, dimana urang tiasa ngajelaskeun solusi anu mungkin sareng tindakan anu salajengna.
Kuring miharep anjeun dinten suksés.
-----------------

Sutradara henteu ngabales email ieu. Janten saatos dua minggu kuring nelepon sareng urang sapuk kana masalah éta dina rapat pribadi.
Wakil diréktur Sakola Ríš ogé sumping dina rapat. Saatos kira-kira satengah jam diskusi anu pikaresepeun ngeunaan poin-poin tina email anu terakhir, kami dugi ka kacindekan ieu babarengan dina menit rapat:

"Administrasi sakola jeung bapa sapuk yén PR teu kudu gradasi atawa enforced handapeun ancaman lampah disiplin, kaasup reprimands verbal atawa tulisan."

Wakilna jangji pikeun mastikeun yén guru hormat kacindekan ieu, anu anjeunna laksanakeun. Anjeunna nyebatkeun yén anjeunna moal deui meryogikeun PR, sareng upami Ríša henteu gaduh éta, anjeunna moal masihan koméntar négatip dina cara naon waé, sareng henteu kedah sieun dibales. Kuring ninggalkeun pasamoan kalayan rasa haneut dina haté kuring. Kitu saurna, masuk akal pikeun nangtung pikeun kuring sorangan upami hukum aya di sisi kuring sareng sabar sabari najan lalawanan awal.
Tapi naon warmed anjeunna paling nya éta gagasan yén Ríša, sarta kalawan anjeunna loba barudak lianna, bakal boga budak leutik rada nice, kirang setrés, jeung leuwih karapihan pikiran pikeun freer learning jeung méakkeun waktu luang jeung mom na dad sakumaha aranjeunna wished.

Anu terus maksakeun PR pikeun budakna di kelas tiasa teras-terasan di bumi. Abdi henteu paduli kumaha saha waé nyéépkeun waktos sareng budakna di bumi. Tapi kuring henteu ningali alesan tunggal naha kanyataan yén batur (sareng sigana seuseueurna) hoyong PR wajib pikeun murangkalih di luar lingkup hukum kedah hartosna kawajiban umum DÚ pikeun sadayana. Cara urang nungkulan waktu luang urang babarengan di imah jeung Nyiapkeun pikeun kelas, abdi nyandak eta salaku bisnis urang jeung euweuh urusan batur.

Sakanyaho kuring, seuseueurna kolot masih keukeuh kana wajib DÚ. Jalma anu geus ngalaman aranjeunna lolobana hoyong aranjeunna keur barudak maranéhanana, sabab mindeng ngagambarkeun rarasaan tina hal akrab, kontras jeung dunya tanpa ED wajib, nu mangrupa dunya kanyahoan, pikeun loba sugan malah dunya total rusuh jeung anarki. Tapi gawéna malah tanpa aranjeunna, sarta kuring wani nyebutkeun yén éta téh leuwih hadé - tingali, contona, Finlandia. The juggernaut tradisional PR wajib meureun bakal neruskeun ngajalankeun di nagara éta. Hiji bapa teu bisa ngarobah ieu sakuliah dewan, tur éta ogé teu tujuan kuring.
Tapi kuring yakin yén aya ogé loba anu, kawas kuring, hirup, jeung meureun masih hirup, dina jahiliah ngeunaan (non) kawajiban DÚ, sarta pangalaman ieu bisa masihan aranjeunna sudut pandang béda.

Kuring bébéja Beunghar warta minggu panungtungan. Panonna hurung sarta anjeunna uttered na senang "kandel!".

Kuring pikir éta saé upami murangkalih ogé ningali yén aturan sareng undang-undang kedah sami-sami dilarapkeun ka sadayana di dieu (upami éta masalahna, hayu urang sisihkan ayeuna dina sagala kaayaan), sareng yén urang henteu kedah janten domba anu nyembah kana tonggong. kahiji patepungan jeung jieunan ku "otoritas" atawa mayoritas.
Ríša ningali yén kuring minuhan kawajiban kuring di bumi sareng di tempat kerja, sabab éta masuk akal pikeun kuring, anu ku kuring diterangkeun ku conto kuring sorangan pikeun ngalaksanakeun kawajibanana sorangan. Tapi dina waktos anu sareng kuring ngakibatkeun anjeunna mikir yén teu sagalana yén batur tungtutan anjeunna merta kedah janten tugas. Contona, kuring dibejaan "mimiti tugas, lajeng senang", nu nyieun pendekatan kana minuhan tugas ka extent hébat disgusted, saolah-olah tugas teu bisa senang dina waktos anu sareng.

Hatur nuhun ka sadayana ti portal SvobodaUčení.cz pikeun rojongan tur inspirasi. Anjeun ngajantenkeun sakola sareng dunya janten tempat anu langkung saé pikeun hirup. Hatur nuhun ka anjeun ti grup ogé Ngarengsekeun masalah di sakola, keluhan ngeunaan guru jeung sakola, pikeun pitulung kalayan solusi. Ieu nice uninga kuring henteu nyalira.

Abdi ngarepkeun sadayana yén dina persiapan bumi sareng umumna dina pendidikan budakna sorangan, aranjeunna gaduh kasempetan pikeun milarian jalan sorangan sareng murangkalih. Janten aranjeunna tiasa nyéépkeun saloba-loba waktos anu pikaresepeun sareng murangkalih di bumi tanpa setrés sareng tekanan anu teu perlu dina DÚ, sareng gantina ngagaduhan kasempetan pikeun ngeusian waktos éta kalayan sababaraha bentuk diajar sorangan sareng langkung senang sareng alami numutkeun aranjeunna. pilihan sorangan sarta hususna nu ti barudak. Abdi henteu hoyong ngantepkeun saha waé anu ngajauhan kabébasan ieu ti kuring, sareng kuring bakal teras-terasan ngabéla waktos luang urang babarengan, sabab kuring terang yén teu aya anu bakal ngalakukeun éta pikeun kuring.

Sareng kumaha upami anjeun? Sora dina polling atanapi wartosan kami dina koméntar kumaha anjeun ngabéréskeun ieu.

 Ngunggah ...